Din nou la scoala

In ultima perioada repar vechile discutii vizavi de educatie. Se propovaduieste atacul la siguranta nationala, la siguranta Statului. Se anunta ca ungurii vor sa ne fure tara si ca au un plan bine-pus la punct in acest scop.  In anii ’90 eram invatati ca ONG-urile si conceptul de societate civila reprezinta o acoperire pt. spionii (anglo-americani) care vor sa ne fure tara. Se lansa si un concept de succes: nu ne vindem tara ! Astfel de teme au mare succes pentru ca atunci cand vorbim de o saracie generalizata ideile simpliste ,  de exemplu “nationalismul-extremist” au succes-uri nebanuite.  Astazi ne oprim asupra manualelor scolare.

Nu inteleg si n-am sa inteleg niciodata de ce Istoria si Geografia sunt “mai speciale” decat matematica si fizica. Eu la orele de istorie imi faceam temele pt. meditatii de seara iar la geografie, de obicei, eram cu gasca la bar sau la film.  Aceste doua materii ocupau pentru noi un loc periferic.  Deci, nu sunt cel mai in masura sa vorbesc despre asta. Dar, nu vad care este miza. De ce insista de 20 de ani UDMR pe aceasta tema si de ce, cu aceeasi inversunare , partidele romanesti se opun.  Oricum, Istoria – aproximativa cum o stiu a fost puternic falsificata si are accente ultranationaliste. De exemplu, am invatat ca rascoala secuilor a fost condusa de unul Gheorghe Doja.  Imi vine greu sa cred ca secuii au fost condusi de un etnic roman. De fapt, secuii erau condusi de un secui, numit Dozsa Gyorgy.  Invatam si despre orase  “pur romanesti” care au fost “maghiarizate” gen Oradea, desi toate arhivele neutre (occidentale) atesta denumirea originala Nagyvarad. Sigur, am fost invatati ca ungurii puneau pile si occidentalii erau complici validand teorii false anti-romanesti.   Cand vine vorba despre Istoria Universala , am invatat de Stefan cel Sfant, dar nu amauzit despre Szent Istvan a Kiraly.

In continuare , a izbucnit si scandalul predarii limbii romane prin intermediul limbii minoritatilor. Din nou, s-au scandalizat romanii ca un atac la romanism. Dar, daca un copil etnic roman are o experienta de 4-5 ani pana sa mearga la scoala cu limba romana, acest lucru nu este neaparat necesar pentru un copil de o alta etnie care nu a avut deloc expunere la limba romana. De ce nu a avut, este o alta discutie, dar avand in vedere ca esti minor, parintii hotarasc cum e mai bine pentru viitorul copilului. Deci, e normal ca avand conditii diferite, manualele sa fie diferite. Este exact aceeasi situatie ca cea a copiilor suferinzi de varii maladii si , in consecinta, au programe speciale cu un alt ritm de predare.

Pe de alta parte, UDMR-ul insista pe pastrarea “culturii”. Putin stiu despre conducerea UDMR, formata din comunisti veritabile. De exemplu “tanarul” Kelemen Hunor – functiona ca publicist la Ed. Kriterion (ed. fiantata de Statul Comunist).  Verestoy A.  – membru in CC.   Pentru pastrarea culturii si identitatii maghiare, ar fi fost mult mai de succes si eficient ca toti romanii sa afle despre operele unor mari scriitori de etnie maghiara din Transilvania. Cati etnici romani au auzit de Ady Endre ? Cati au auzit de Moricz Zsigmond ?  Noi invatam in schimb despre Novalis, etc.  Mult mai corect si eficient ar fi fost aceste masuri simple decat ideile penibile si total atehnice.

Dar, avand in vedere nivelul cultural extrem de jos al celor care discuta pe LCD aceste probleme (ca si persoanele ce dau denumirea categoriei acestui post), ramane sa ne distram cu enormitatile exprimate.

Voi ce parere aveti? Sunt sigur ca sunteti mai eficienti decat ei.